Obsah, který vzniká především pro studenty

Svůj profil začala Štěpánka budovat na jaře roku 2021, kdy zveřejnila první video na TikToku. Od té doby se kolem tématu postupně vytvořila komunita, přičemž obsah směřuje především k samotným žákům a studentům.

Právě jejich podpora podle ní výrazně přispěla k úspěchu v soutěži. Za neméně důležité ale považuje také uznání odborné poroty, které vnímá jako potvrzení, že téma má širší společenský význam.

„Nevnímám to jako ocenění sebe, ale toho tématu a toho, že je společensky uznané jako důležité.“

Od sociálních sítí ke knihám a podcastu

Projekt už dnes nezůstává pouze na sociálních sítích. Téma se rozšířilo také do podcastu Aby škola neškodila a stejnojmenné první knihy. Na podzim má navíc následovat další knižní titul.

Získané ocenění tak pro Štěpánku představuje především další možnost zviditelnit problematiku, které se dlouhodobě věnuje. Podpora studentů i odborné poroty podle ní ukazuje, že debata o kvalitní pedagogice a právech mladých lidí má ve veřejném prostoru své důležité místo.